退職年に授業公開をしました。その折の「引き・足し算」についてご紹介します。校...

専科でない教員による音楽授業について紹介します。この取組みが少しでも現場のお...

県境歩き　月夜野～JR藤野駅間を歩きました。その取組みの紹介です。2022年3月25日...

暗唱した詩文が100 になりました。以下は、詩文のリストです。なお、暗唱に使用し...

暗唱しながらウォーキング！　をしています。この取組みがお役に立てたら幸いです...

「電気と私たちの生活」　その授業シナリオです。現代の私たちの生活は理科によっ...

「ごんぎつね」を巡る旅　をしてみました。「ごんぎつね」とは、小学校の国語教科...

恩賜林とは何か？言葉自体は、何度か目にしているし、意味するものも何となく分か...

水溶液の性質を学ぶ授業のシナリオです。６年理科の授業づくりの参考にしていただ...

大地のつくり　6年理科の授業シナリオです。授業づくりの参考にしていただけたら、...

「月の形と太陽」その授業シナリオです。コロナ禍での取組みをもとにしています。理科授業を受け持つ先生方のお役に立てたら幸いです。

てこのはたらき　その授業シナリオです。授業づくりの参考にしていただけたら、幸...

理科の「授業開き」　どのように行ったのかご紹介します。この記事は、コロナ禍が...

「月の形と太陽」その授業シナリオです。コロナ禍での取組みをもとにしています。理科授業を受け持つ先生方のお役に立てたら幸いです。

「ごんぎつね」を巡る旅　をしてみました。「ごんぎつね」とは、小学校の国語教科...

「食べる・食べられる」の関係　その授業シナリオをつくりました。どのような授業...

水溶液の性質を学ぶ授業のシナリオです。６年理科の授業づくりの参考にしていただ...

植物の水の通り道　その授業シナリオです。6年生の理科授業を受け持つ先生方のお役に立てたら幸いです。

専科でない教員による音楽授業について紹介します。この取組みが少しでも現場のお...

「植物と日光」たたき染め　の授業シナリオです。これは2020年に実際に行った授業...

てこのはたらき　その授業シナリオです。授業づくりの参考にしていただけたら、幸...

大地のつくり　6年理科の授業シナリオです。授業づくりの参考にしていただけたら、...

授業を「トーク番組」風にしたら、先生も子ども達も楽しいかもしれません。仕事が...

国語授業における「音読」について記事にしました。少しでも、先生方の授業づくり...