図書室での読書　　その「お約束」　

担任が出張だったり、年休だったりでいない場合、代わりの者がその学級に入ります。

補填計画というのが立てられていて、子ども達は何をして過ごすか決められてます。
その中に「図書室で読書をする」というのがあります。

子ども達を図書室に連れて行き、本を読ませるだけのことですが、
ノウハウがありますので、ご紹介しましょう。（より優れた実践があるのかもしれません。）

この情報が現場のお役に立つようであれば、幸いに思います。

１．教室移動の前

　　図書室に向かう前に、問います。

子ども達は、きょとんとしています。

どうやら、好き勝手に本を選んだら、好きな席に座って本を読むようです。
飽きたらまた席を立って選びに行く、そんな光景が浮かんでも来ます。
好きな者どうしでかたまり、おしゃべりもOKになっているかもしれません。

図書室はざわざわとした空間となり、
ときには注意をしなければならない、そんな時間になりそうです。

落着いて本と向かい合いたい子どもにとっては、居心地がよくないでしょう。
何らかの指導が必要です。

２．「今日の過ごし方」を伝える

箇条書きしたものを読むように、「過ごし方」を伝えていきます。

１．教室の後ろに、背の順で並びます。
２．移動中は、「おしゃべりなし」です。
　　廊下がうるさいと、授業をしているクラスの迷惑になります。

３．図書室に入ったらまず座ってください。好きな席で構いません。
４．おしゃべりはできません。
　　おしゃべりをしていたら、席を移ってもらいます。

５．読みたい本を選びます。途中で取り替えることはできません。
　　手元に置いておけるのは５冊までとします。

６．「終わり」の合図があるまで、席を立てません。
７．今、本を借りて返したい人は、持って行きましょう。　　

念のため、確認をとります。

誰も手を挙げません。

もし、いたとしたら・・・
「残念ですが、職員室に行って先生が選んだ本を読んでいてください。」と言って対応します。

３．図書室の前で再確認する

教室から図書室まで静かに移動ができました。

入室する前に「全体止まれ！」をかけて、にこにこして褒めます。
そして、５分前に話したことを再確認します。

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