担任が出張だったり、年休だったりでいない場合、代わりの者がその学級に入ります。
補填計画というのが立てられていて、
その中に「図書室で読書をする」というのがあります。
子ども達を図書室に連れて行き、本を読ませるだけのことですが、
ノウハウがありますので、ご紹介しましょう。(より優れた実践があるのかもしれません。)
この情報が現場のお役に立つようであれば、幸いに思います。
1.教室移動の前
図書室に向かう前に、問います。
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これから「読書の時間」になりますが、
図書室での過ごし方でこのクラスの、何かきまりはありますか?
子ども達は、きょとんとしています。
どうやら、好き勝手に本を選んだら、好きな席に座って本を読むようです。
飽きたらまた席を立って選びに行く、そんな光景が浮かんでも来ます。
好きな者どうしでかたまり、おしゃべりもOKになっているかもしれません。
図書室はざわざわとした空間となり、
ときには注意をしなければならない、そんな時間になりそうです。
落着いて本と向かい合いたい子どもにとっては、居心地がよくないでしょう。
何らかの指導が必要です。
2.「今日の過ごし方」を伝える
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今日は、このように図書室で過ごしてください。
箇条書きしたものを読むように、「過ごし方」を伝えていきます。
念のため、確認をとります。
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このやり方に「反対の人」はいますか?
誰も手を挙げません。
もし、いたとしたら・・・
「残念ですが、職員室に行って先生が選んだ本を読んでいてください。」と言って対応します。
3.図書室の前で再確認する
教室から図書室まで静かに移動ができました。
入室する前に「全体止まれ!」をかけて、にこにこして褒めます。
そして、5分前に話したことを再確認します。
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上手に教室移動ができました。このクラスはすばらしい。
ちゃんときまりが守れますね。
これから、図書室に入りますが、他の所に行ってはいけません。
体育館へ行ったり、給食室へ見に行ったり、
学校から出てスーバーに買い物に行ったりしてもいけません(笑)
入ったら、まず座りましょう。好きな席でOKです。
合図があったら、本を5冊まで選びます。
一度座ったら、本の交換などで立つことはできません。
何か困ったことがあったら手を挙げてヘルプしてください。
では、入りましょう、どうぞ。
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